Соціальна реклама "Подаруй життя дитині"

Добрими справами не вихваляються, але говорити про них треба! Це напевно для того, щоб надихнути ще когось на маленькі, але добрі справи. Фішка соціального ролика, яким я хочу з вами поділитися, в тому: що він був створений за годину, а сама ідея за хвилину))) Ось як можна швидко зробити добру справу на користь того, хто її потребує))))) Цього разу ми - "люди ЧВПУР", збирали гроші діткам з онкологічним захворюванням.

І знову "Говорить Україна" про ситуації в освітніх закладах

Дуже емоційний випуск, як на мене.  Я людина, яка завжди підтримує індивідуалізм, самовираження та стійкість духу! Саме тому я стовідсотково, на стороні цього чудового хлопчика! А яка ваша позиція?

Всеукраїнський конкурс "Я-журналіст"

Сьогодні завершена робота, щодо участі у всеукраїнському конкурсі "Я-журналіст".
Під час роботи я зрозуміла, що ми з Антоном (мій учень) прекрасна команда! Нами було створено 2 відео. Перше це есе для ознайомлення з учасником конкурсу, друге - репортаж на тему: "Що б я змінив на краще у своєму населеному пункті?".
Працювати було легко та весело, звичайно були свої "приколи", про які писати я не буду, а ось результат роботи пропоную вашій увазі.

День української писемності

Традиційно 9 листопада у Чернівецькому вищому професійному училищі радіоелектроніки відбуваються урочистості з нагоди Дня української писемності та мови.

Підтримуючи самобутність українського народу викладачі та учні приходять у цей день у вишитих сорочках, українському одязі. Щорічно в цей день відбувається благодійний ярмарок. Учні продавали домашню випічку: пироги, тістечка, печиво. А також привезли домашні яблука, груші, горіхи, виноград.

Продовжилось святкування в актовій залі училища концертною програмою під назвою "Моя чарівна українська мова, В ній стільки неповторних, дивних слів…" Яскравим моментом заходу була постановка уривку з п’єси  Миколи Куліша «Мина Мазайло»  учнями театрального гуртка «Аматор». Уривок ви можете переглянути нижче:

Підсумки олімпіади з інформаційних технологій

І курс
Унгурян Оксана  - І місце
Панаморчук Анатолій  - ІІ місце
Лазоряк Анастасія - ІІІ місце

ІІ курс
Олійник Антон - І місце
Одайний Віктор - ІІ місце
Федорюк Юрій - ІІІ місце

Відкритий урок

У навчальних закладах викладачі різного рівня, крім простих уроків, проводять ще й відкриті уроки. Як на мене, відкриті уроки проводять у двох випадках: коли хочеться виділитися і показати свою майстерність, а також знання своїх учнів та коли хочеться показати свій рівень викладання і вислухати належні зауваження чи рекомендації, щодо покращення проведення своїх уроків. Так чи інакше, відкриті уроки для викладача – це важливий елемент в його роботі.

Тому традиційно в цьому навчальному році, мною був проведений відкритий урок з предмету «Ділова активність та основи підприємницької діяльності» (цей предмет введено у вивчення за вибором учнів в 2017/2018 році).
 Урок був завершальний теми № 1 «Працевлаштування», протягом вересня-жовтня 2017 року під час вивчення теми було проведено екскурсії до Чернівецького міського центру зайнятості, учні ознайомились з послугами, що надає служба зайнятості, перспективами розвитку ринку праці, потребами підприємств, організацій і установ у кваліфікованих кадрах, складанням резюме та відіорезюме, основам співбесіди та подальшого працевлаштування. Саме тому відкритий урок був поданий в стилі ділової гри, де учні практично та наглядно працевлаштовувались на роботу під час уроку. Тим, самим демонстрували свої навички та вміння, розвивали навички групової практичної роботи, а також як логічно мислити та робити висновки на основі отриманих результатів, виховували комунікативні навички, вміння слухати, висловлювати свою точку зору.

Отож на уроці я назначила за результатом гарних поточних оцінок трьох керівників підприємств. Керівники обрали картку-завдання, в якій вони дізнались, якою саме організацією керують, та яким методом вони будуть шукати собі працівника. 

Методи були наступні:

-                     Співбесіда

-                     Перегляд відеорезюме

-                     Ознайомлення з анкетами, автобіографією та резюме заповненими робітниками.

 

 Решта учнів (працівників) об’єднала на 3 групи, відповідно до кожного керівника, до якого вони будуть влаштовуватись на роботу.

Методичною метою уроку було використання методів активного навчання, в принципі з впевненістю, можу сказати, що урок досяг своєї мети.